2014年高等教育处工作要点

文章来源: 作者:jwc 发布时间:2014年04月01日 点击数: 字号:【小】 【大】
    根据省委教育工委、省教育厅的整体部署,以建设高教强省和办人民满意高等教育为目标,以改革创新为主线,以实施“振兴计划”和开展教学评估为抓手,继续坚持“科学定位、分类指导、多元发展、特色办学”的总体思路,按照深化改革、优化结构、强化内涵、盘活资源、提高效益的工作要求,重点开展以下重点工作。
    一、积极推进职业院校招生制度改革
    改革省级考试招生制度,落实高校招生自主权,打通并拓宽“大职教立交桥”。制订印发《安徽省职业院校升学考试改革试点方案》,加大高职院校自主招生改革力度和范围,在积极推进普通高考改革外,对我省高职院校自主招生考试、对口升学考试、专升本考试和初中起点五年制招生等进行整合,加强顶层设计,探索建立“三级六类”高校自主招生考试制度。继续扩大高校招生考试自主权,打通并拓宽初中、中职、高职至应用型本科的升学渠道。
    二、全面深化学科专业结构调整改革
    主动围绕地方经济社会发展需求,继续实施专业结构调整与改造项目,加大对能够支撑支柱产业和战略新兴产业发展的新专业建设力度,建立专业动态调整机制,提升对支柱产业和战略新兴产业服务支撑能力。促进高校优化师资结构,积极引进和培育高端专业人才,提高专业发展水平。优化人才培养结构,扩大应用型、复合型、技能型人才培养规模,着力培养地方经济社会发展急需和新兴产业紧缺人才。
    三、继续推动成人教育教学模式改革
    继续推动我省成人高等教育教学模式改革及信息化建设,扩大试点范围,指导高校继续教育转型发展。开展高校继续教育管理工作调研,认真梳理我省成人高等教育发展中存在的问题,深入分析,研究对策,促进我省高校继续教育健康持续发展。进一步加强高校成人高等教育规范化管理,促进内涵建设,加大检查督促力度,规范高校办学行为,维护良好的成人高等教育社会声誉。指导高校大力加强继续教育内涵建设,加强交流与合作,坚持改革创新,不断提升成人高等教育教学质量。
    四、深入开展高校评估改革
    开展高校审核评估,探索高校个性化评估机制,将社会需求、办学定位、培养目标、资源保障、质量状况及社会评价之间符合度作为高校评估的主要内容,将报考率、就业率、成果转化率等纳入评估指标,形成与应用性高等教育保障体系相适应的评估体系。实施高校合格评估,注重人才培养工作的评估,确保办学条件基本达到国家标准、教学管理基本规范、教学质量基本得到保障。加强对省级各类已立项建设项目的检查评估,展示项目建设成果,提高项目建设效益。
    五、大力实施教育技术手段改革
    大力推进信息化建设,建成高校数字图书馆建设,推动高校图书馆转型发展,发挥图书馆信息情报咨询、图书存储与借阅、网络课程教育、文化传承与社会服务的作用,实现优质高等教育教学资源的共建共享。继续推进成教信息化改革项目试点,促进省电大与普通高校合作,用信息化手段改造成人函授教育,实现校际间资源共建共享。推进安徽开放大学建设,实现大学资源为社会服务。
    六、深化应用型人才培养体制改革和分类管理改革
    创新人才培养机制,总结推广应用型人才培养模式改革试点经验,以卓越人才培养计划为载体,深化产教融合、校企合作,引入职业资格标准作为专业人才培养标准,将行业标准、企业核心技术标准引入教学,全面提高学生实践能力。深入推进高等教育分类改革试点工作,以建设地方特色高水平大学项目为载体,促进高校在各自办学层次上办出特色,争创一流。
    七、系统推进高等教育质量提升与教学改革
    大力推进省政府提出的“高等教育质量提升工程”,继续实施“安徽省高等教育振兴计划”,提升我省高等教育的办学水平和综合实力。以质量工程为抓手,深入推进高校教育教学改革和建设,着力推动信息化教学内容的建设,稳步有序的将大规模网络开放课程(MOOC)引进校园,有效缓解教师不足的压力,创新课堂教学模式,提高教学效果。
    八、加快推动地方大学改革
    继续推进省部共建地方高水平大学工作。指导省内几所高校积极推进中西部高校基础能力建设工程。以振兴计划中的地方高水平大学建设、应用型示范本科院校建设等项目为抓手,推动传统高校结合地方经济社会发展需要,科学转型发展。重点建设一批在全国同类高校中有特色高水平地方高校,实现我省不同层次、不同类型高校各安其位,特色发展。